CAJ | 학술논문

目的：观察TBL教学模式在高职高专天然药物化学实践教学中的教学效果。方法：以前3学期综合成绩为依据，随机挑取成绩好、中、一般的学生各20名，共计60人作为实验组，其余学生为对照组。实验组采用T B L教学模式，对照组采用常规教学模式，最后采用理论、实践成绩比较、问卷调查、实习岗位中行业专家的评价综合评定教学效果。结果：实验组学生的理论成绩均显著高于对照组，且学生和行业专业的问卷调查教学效果满意度也显著高于对照组。结论：TBL教学模式在天然药物化学实践教学中应用可提高学生理论知识和实践操作相结合的能力以及独立解决问题的能力，为培养具有可持续性发展并具有一定创新能力的高素质应用人才打下坚实的基础。
목적：관찰TBL교학모식재고직고전천연약물화학실천교학중적교학효과。방법：이전3학기종합성적위의거，수궤도취성적호、중、일반적학생각20명，공계60인작위실험조，기여학생위대조조。실험조채용T B L교학모식，대조조채용상규교학모식，최후채용이론、실천성적비교、문권조사、실습강위중행업전가적평개종합평정교학효과。결과：실험조학생적이론성적균현저고우대조조，차학생화행업전업적문권조사교학효과만의도야현저고우대조조。결론：TBL교학모식재천연약물화학실천교학중응용가제고학생이론지식화실천조작상결합적능력이급독립해결문제적능력，위배양구유가지속성발전병구유일정창신능력적고소질응용인재타하견실적기출。