卫生软科学
衛生軟科學
위생연과학
SOFT SCIENCE OF HEALTH
2015年
6期
375-377
,共3页
闫慧锋%郑建中%覃凯%郑金平
閆慧鋒%鄭建中%覃凱%鄭金平
염혜봉%정건중%담개%정금평
七年制教育%实践教学%“三阶梯”教学模式%人才培养
七年製教育%實踐教學%“三階梯”教學模式%人纔培養
칠년제교육%실천교학%“삼계제”교학모식%인재배양
seven-year program%practice teaching%“5+3”teaching model%talents training
山西医科大学践行“三阶梯”交叉渐进分块侧重式实践教学模式，培养医学生的职业道德素养和交流沟通技能、临床技能、临床思维三种核心能力，在七年制临床医学专业临床能力培养中取得了一定成效，可为“5+3”一体化医学人才培养模式提供启示与思考。
山西醫科大學踐行“三階梯”交扠漸進分塊側重式實踐教學模式，培養醫學生的職業道德素養和交流溝通技能、臨床技能、臨床思維三種覈心能力，在七年製臨床醫學專業臨床能力培養中取得瞭一定成效，可為“5+3”一體化醫學人纔培養模式提供啟示與思攷。
산서의과대학천행“삼계제”교차점진분괴측중식실천교학모식，배양의학생적직업도덕소양화교류구통기능、림상기능、림상사유삼충핵심능력，재칠년제림상의학전업림상능력배양중취득료일정성효，가위“5+3”일체화의학인재배양모식제공계시여사고。
Shanxi Medical University practices practice teaching model of“three-step”cross advance gradually block style, to cultivate three core competences such as professional moral accomplishment, communication skills, clinical skills and thinking. Obtains some achievements in seven-year clinical ability cultivation. It can offered some enlightenment and thinking for“5+3”integration medical talents training.
