CAJ | 학술논문

目的：了解高职院校护生的人文素质现状，为高职院校护理专业合理设置人文课程、探索有效教学模式提供科学的参考依据.方法便利抽样选择金华职业技术学院医学院校2010届402名护理专业三年级学生，采用医学生人文素质评价量表对其进行问卷调查.结果高职院校三年级护生的人文素质评价量表的总分为(84．20±9．86)分，处于一般水平；有43.5％的护生未达到优良水平.4个维度中得分最低的是人文知识(78．78±12．01)；不同生源地、不同户口类型、是否为独生子女、在校期间是否担任学生职务的护生人文素质总分比较，差异无统计学意义(P＞0．05).结论针对目前高职院校护生人文素质不高、人文知识缺乏的现状，学校应高度重视护生的人文素质教育，增加设置护理人文知识的相关课程；教师应大胆探索人文素质的教学模式，逐渐丰富人文素质的教学资源.
목적：료해고직원교호생적인문소질현상，위고직원교호리전업합리설치인문과정、탐색유효교학모식제공과학적삼고의거.방법편리추양선택금화직업기술학원의학원교2010계402명호리전업삼년급학생，채용의학생인문소질평개량표대기진행문권조사.결과고직원교삼년급호생적인문소질평개량표적총분위(84．20±9．86)분，처우일반수평；유43.5％적호생미체도우량수평.4개유도중득분최저적시인문지식(78．78±12．01)；불동생원지、불동호구류형、시부위독생자녀、재교기간시부담임학생직무적호생인문소질총분비교，차이무통계학의의(P＞0．05).결론침대목전고직원교호생인문소질불고、인문지식결핍적현상，학교응고도중시호생적인문소질교육，증가설치호리인문지식적상관과정；교사응대담탐색인문소질적교학모식，축점봉부인문소질적교학자원.