中小学教学研究
中小學教學研究
중소학교학연구
TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS
2015年
6期
28-29
,共2页
思想方法%体验%转化
思想方法%體驗%轉化
사상방법%체험%전화
教师在教学过程中要紧密联系学生的生活背景，创设丰富的情境，通过“教”让静止的数学转变成运动的数学，通过“教”让学生达到主动学习、会学习的目的，让学生积极主动的投入到学习中去，在学习数学知识的过程中获得终身可持续发展所需要的基本知识、基本技能及解决实际问题的创新能力。
教師在教學過程中要緊密聯繫學生的生活揹景，創設豐富的情境，通過“教”讓靜止的數學轉變成運動的數學，通過“教”讓學生達到主動學習、會學習的目的，讓學生積極主動的投入到學習中去，在學習數學知識的過程中穫得終身可持續髮展所需要的基本知識、基本技能及解決實際問題的創新能力。
교사재교학과정중요긴밀련계학생적생활배경，창설봉부적정경，통과“교”양정지적수학전변성운동적수학，통과“교”양학생체도주동학습、회학습적목적，양학생적겁주동적투입도학습중거，재학습수학지식적과정중획득종신가지속발전소수요적기본지식、기본기능급해결실제문제적창신능력。
