赣南师范学院学报
贛南師範學院學報
공남사범학원학보
JOURNAL OF GANNAN TEACHERS COLLEGE
2015年
2期
98-101
,共4页
教师专业发展学校%教师教育模式%教师专业化
教師專業髮展學校%教師教育模式%教師專業化
교사전업발전학교%교사교육모식%교사전업화
21世纪初,我国大学与中小学效仿美国大学与中小学伙伴合作模式,在实践中建构教师专业发展学校,但这些年的本土实践没有取得理论预期的效果.从美国教师专业发展学校理论以及我国60多年教师发展成就,审视我国教师专业发展学校现状、探究问题根源、寻找本土对策,希冀重构我国教师专业发展学校本土化建设道路.
21世紀初,我國大學與中小學效倣美國大學與中小學夥伴閤作模式,在實踐中建構教師專業髮展學校,但這些年的本土實踐沒有取得理論預期的效果.從美國教師專業髮展學校理論以及我國60多年教師髮展成就,審視我國教師專業髮展學校現狀、探究問題根源、尋找本土對策,希冀重構我國教師專業髮展學校本土化建設道路.
21세기초,아국대학여중소학효방미국대학여중소학화반합작모식,재실천중건구교사전업발전학교,단저사년적본토실천몰유취득이론예기적효과.종미국교사전업발전학교이론이급아국60다년교사발전성취,심시아국교사전업발전학교현상、탐구문제근원、심조본토대책,희기중구아국교사전업발전학교본토화건설도로.
