CAJ | 학술논문

论文探讨初中生自主学习能力的量化评价方式。基于相关理论框架和评价实践，编制了一份包括自我定向阶段、应用学习策略阶段、自我监控阶段和自我评价阶段的自主学习能力评价问卷，通过对问卷结果的主成分因子分析，构建了一个由四个阶段、九个因子构成的初中生自主学习能力评价模型和量表。数据分析表明该量表具有较高的信度和效度。本研究为初中生自主学习能力量化评价提供了有益参考。
논문탐토초중생자주학습능력적양화평개방식。기우상관이론광가화평개실천，편제료일빈포괄자아정향계단、응용학습책략계단、자아감공계단화자아평개계단적자주학습능력평개문권，통과대문권결과적주성분인자분석，구건료일개유사개계단、구개인자구성적초중생자주학습능력평개모형화량표。수거분석표명해량표구유교고적신도화효도。본연구위초중생자주학습능역량화평개제공료유익삼고。