湖南科技学院学报
湖南科技學院學報
호남과기학원학보
JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING
2015年
5期
143-145
,共3页
实践教学%C语言程序设计%应用技术%创新能力
實踐教學%C語言程序設計%應用技術%創新能力
실천교학%C어언정서설계%응용기술%창신능력
C语言是一门实践性很强的课程，实践教学是影响教学效果的关键环节。文中分析了目前C语言实践教学环节中存在的问题，探讨了应用技术型人才培养模式下的实践教学模式的改革，根据课程特点优化实践教学内容，改革实践环节的教学方法，提倡重视学习过程的考核。实践证明，该教学模式能有效地提高学生的编程能力和实践能力及学习的主动性，取得了良好的教学效果。
C語言是一門實踐性很彊的課程，實踐教學是影響教學效果的關鍵環節。文中分析瞭目前C語言實踐教學環節中存在的問題，探討瞭應用技術型人纔培養模式下的實踐教學模式的改革，根據課程特點優化實踐教學內容，改革實踐環節的教學方法，提倡重視學習過程的攷覈。實踐證明，該教學模式能有效地提高學生的編程能力和實踐能力及學習的主動性，取得瞭良好的教學效果。
C어언시일문실천성흔강적과정，실천교학시영향교학효과적관건배절。문중분석료목전C어언실천교학배절중존재적문제，탐토료응용기술형인재배양모식하적실천교학모식적개혁，근거과정특점우화실천교학내용，개혁실천배절적교학방법，제창중시학습과정적고핵。실천증명，해교학모식능유효지제고학생적편정능력화실천능력급학습적주동성，취득료량호적교학효과。
