CAJ | 학술논문

目的：探讨多形式健康教育对儿童保健效果的影响。方法选取2012年2月—2014年2月于我院保健科体检的120例儿童作为研究对象，按照入院顺序将其分为对照组与观察组，2组均为60例。观察组给予多形式健康教育指导，对照组儿童则给予常规保健门诊指导，2组儿童均实施为期6个月的干预操作，比较2组儿童家属营养知识掌握程度及营养性疾病的发生情况。结果观察组辅食添加评分（27.22±1.36）分，营养知识（10.12±0.01）分，喂养技术（5.01±0.02）分，均明显高于对照组（P<0.05）。观察组干预后，仅3例出现锌缺乏，占5.00%；对照组7例贫血，23例碘缺乏，24例锌缺乏，3例钙营养不良，观察组营养性疾病发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论在儿童保健指导过程中，采取多形式营养咨询与健康教育，可改善儿童家属对营养知识的掌握程度，降低儿童营养性疾病的发生率，值得推广。
목적：탐토다형식건강교육대인동보건효과적영향。방법선취2012년2월—2014년2월우아원보건과체검적120례인동작위연구대상，안조입원순서장기분위대조조여관찰조，2조균위60례。관찰조급여다형식건강교육지도，대조조인동칙급여상규보건문진지도，2조인동균실시위기6개월적간예조작，비교2조인동가속영양지식장악정도급영양성질병적발생정황。결과관찰조보식첨가평분（27.22±1.36）분，영양지식（10.12±0.01）분，위양기술（5.01±0.02）분，균명현고우대조조（P<0.05）。관찰조간예후，부3례출현자결핍，점5.00%；대조조7례빈혈，23례전결핍，24례자결핍，3례개영양불량，관찰조영양성질병발생솔명현저우대조조（P<0.05）。결론재인동보건지도과정중，채취다형식영양자순여건강교육，가개선인동가속대영양지식적장악정도，강저인동영양성질병적발생솔，치득추엄。