作文成功之路（中旬）
作文成功之路（中旬）
작문성공지로（중순）
How to Write Good Compositions
2015年
5期
87-87
,共1页
学困生%备课%上课%评价
學睏生%備課%上課%評價
학곤생%비과%상과%평개
在教学实践中，促进学困生主体发展的几点尝试，包括备课时要关注学困生的学习需求；课堂教学过程中要关注学困生的个体差异和不同的学习需求；评价时要关注学困生的个体差异和不同的学习需求。以此来促进学困生的主体发展，培养学困生学习的积极性、主动性。
在教學實踐中，促進學睏生主體髮展的幾點嘗試，包括備課時要關註學睏生的學習需求；課堂教學過程中要關註學睏生的箇體差異和不同的學習需求；評價時要關註學睏生的箇體差異和不同的學習需求。以此來促進學睏生的主體髮展，培養學睏生學習的積極性、主動性。
재교학실천중，촉진학곤생주체발전적궤점상시，포괄비과시요관주학곤생적학습수구；과당교학과정중요관주학곤생적개체차이화불동적학습수구；평개시요관주학곤생적개체차이화불동적학습수구。이차래촉진학곤생적주체발전，배양학곤생학습적적겁성、주동성。
