CAJ | 학술논문

目的：探讨不同形式教学方法在临床护理教学中的应用及效果。方法选取30名临床护理实习学生并随机分为A组、B组和C组各10名，A组应用传统讲课的教学方法， B组应用多媒体教学方法，C组应用护理教学查房的教学方法。比较3组学生知识的掌握情况。结果 C组学生成绩高于B组和A组学生，B组学生成绩高于A组学生。结论拓展和完善临床护理教学形式可提高护理教学水平，最大限度提升教学效果。
목적：탐토불동형식교학방법재림상호리교학중적응용급효과。방법선취30명림상호리실습학생병수궤분위A조、B조화C조각10명，A조응용전통강과적교학방법， B조응용다매체교학방법，C조응용호리교학사방적교학방법。비교3조학생지식적장악정황。결과 C조학생성적고우B조화A조학생，B조학생성적고우A조학생。결론탁전화완선림상호리교학형식가제고호리교학수평，최대한도제승교학효과。