语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2015年
9期
114-115
,共2页
以词为中心%以学习者为中心%动态系统观%二语词汇能力发展模式
以詞為中心%以學習者為中心%動態繫統觀%二語詞彙能力髮展模式
이사위중심%이학습자위중심%동태계통관%이어사회능력발전모식
本文对二语词汇能力发展模式进行梳理,并深入分析三个阶段中二语词汇能力发展模式的优势与不足.本文最后提出应基于动态系统理论,完善二语词汇能力发展模式;这一模式包括二语词汇知识广度、深度和词汇使用认知与元认知策略三维度者,三者共同作用影响学习者二语词汇能力的发展.
本文對二語詞彙能力髮展模式進行梳理,併深入分析三箇階段中二語詞彙能力髮展模式的優勢與不足.本文最後提齣應基于動態繫統理論,完善二語詞彙能力髮展模式;這一模式包括二語詞彙知識廣度、深度和詞彙使用認知與元認知策略三維度者,三者共同作用影響學習者二語詞彙能力的髮展.
본문대이어사회능력발전모식진행소리,병심입분석삼개계단중이어사회능력발전모식적우세여불족.본문최후제출응기우동태계통이론,완선이어사회능력발전모식;저일모식포괄이어사회지식엄도、심도화사회사용인지여원인지책략삼유도자,삼자공동작용영향학습자이어사회능력적발전.
