现代教育论丛
現代教育論叢
현대교육론총
MODERN EDUCATION
2015年
2期
53-58
,共6页
翻转课堂%认知%高校%学习者%实证研究
翻轉課堂%認知%高校%學習者%實證研究
번전과당%인지%고교%학습자%실증연구
通过实践教学对我国高校学习者对翻转课堂教学的认知情况进行了实验研究和分析.研究结果表明:高校学习者在经过教学实践之后对翻转课堂的认知态度有明显转变;翻转课堂弥补了传统课堂的一些局限,也促进了学习者综合能力的提升;学习者对翻转课堂教学模式提出了更高要求.总而言之,中国高校翻转课堂发展尚处在萌芽阶段,但是目前高校学习者对慕课持有积极的态度,发展前景良好.
通過實踐教學對我國高校學習者對翻轉課堂教學的認知情況進行瞭實驗研究和分析.研究結果錶明:高校學習者在經過教學實踐之後對翻轉課堂的認知態度有明顯轉變;翻轉課堂瀰補瞭傳統課堂的一些跼限,也促進瞭學習者綜閤能力的提升;學習者對翻轉課堂教學模式提齣瞭更高要求.總而言之,中國高校翻轉課堂髮展尚處在萌芽階段,但是目前高校學習者對慕課持有積極的態度,髮展前景良好.
통과실천교학대아국고교학습자대번전과당교학적인지정황진행료실험연구화분석.연구결과표명:고교학습자재경과교학실천지후대번전과당적인지태도유명현전변;번전과당미보료전통과당적일사국한,야촉진료학습자종합능력적제승;학습자대번전과당교학모식제출료경고요구.총이언지,중국고교번전과당발전상처재맹아계단,단시목전고교학습자대모과지유적겁적태도,발전전경량호.
