考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
38期
35-35
,共1页
阅读教学%善于表达%学生疑问%口头表述%写作水平
閱讀教學%善于錶達%學生疑問%口頭錶述%寫作水平
열독교학%선우표체%학생의문%구두표술%사작수평
让学生“言意兼得”应是阅读教学可以实现且必须实现的目标，“读”与“听”是为了“写”好、“说”好这两个目的的手段，表达好才是语文教学的终极目标和最高境界。要有目的地读，在读中学习他人表达自己的方法。
讓學生“言意兼得”應是閱讀教學可以實現且必鬚實現的目標，“讀”與“聽”是為瞭“寫”好、“說”好這兩箇目的的手段，錶達好纔是語文教學的終極目標和最高境界。要有目的地讀，在讀中學習他人錶達自己的方法。
양학생“언의겸득”응시열독교학가이실현차필수실현적목표，“독”여“은”시위료“사”호、“설”호저량개목적적수단，표체호재시어문교학적종겁목표화최고경계。요유목적지독，재독중학습타인표체자기적방법。
