教师
教師
교사
TEACHER
2015年
16期
20-20,21
,共2页
习作教学%真正%童心飞扬
習作教學%真正%童心飛颺
습작교학%진정%동심비양
习作是属于儿童自己的,是儿童自己的一种生活需求,是儿童自己生活的一种真实再现,是儿童自己情感的一种自然流淌。如何让孩子们写出富有灵性的文章,让他们的童心飞扬?本文从“在细节中呵护童心,为童心飞扬奠基石;在故事中创意表达,为童心飞扬丰羽翼;在文本中放飞想象,为童心飞扬展风采”三个方面,提出了切实可行的建议。
習作是屬于兒童自己的,是兒童自己的一種生活需求,是兒童自己生活的一種真實再現,是兒童自己情感的一種自然流淌。如何讓孩子們寫齣富有靈性的文章,讓他們的童心飛颺?本文從“在細節中呵護童心,為童心飛颺奠基石;在故事中創意錶達,為童心飛颺豐羽翼;在文本中放飛想象,為童心飛颺展風採”三箇方麵,提齣瞭切實可行的建議。
습작시속우인동자기적,시인동자기적일충생활수구,시인동자기생활적일충진실재현,시인동자기정감적일충자연류창。여하양해자문사출부유령성적문장,양타문적동심비양?본문종“재세절중가호동심,위동심비양전기석;재고사중창의표체,위동심비양봉우익;재문본중방비상상,위동심비양전풍채”삼개방면,제출료절실가행적건의。