贵州师范学院学报
貴州師範學院學報
귀주사범학원학보
JOURNAL OF GUIZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
2015年
5期
63-66
,共4页
大学教师%教学能力%发展策略%英国%美国
大學教師%教學能力%髮展策略%英國%美國
대학교사%교학능력%발전책략%영국%미국
自20世纪60年代之后,伴随着大学的扩招,英美两国高等教育质量出现了相对下降的现象,从而引起了公众的不满,进而引起人们对高校教师教学水平的关注,教师教学能力的提升问题成为争论的焦点.英美两国的大学为提高教师的教学能力均采取了一些措施,虽然策略不尽相同,但转变观念、因人制宜和对教师进行激励却是两国大学的共同点,在某种程度上也反映出培养大学教师教学能力举措的共同性.英美两国大学教师教学能力发展的策略对于我国高校教师的发展和提高教学质量以有益的启示.
自20世紀60年代之後,伴隨著大學的擴招,英美兩國高等教育質量齣現瞭相對下降的現象,從而引起瞭公衆的不滿,進而引起人們對高校教師教學水平的關註,教師教學能力的提升問題成為爭論的焦點.英美兩國的大學為提高教師的教學能力均採取瞭一些措施,雖然策略不儘相同,但轉變觀唸、因人製宜和對教師進行激勵卻是兩國大學的共同點,在某種程度上也反映齣培養大學教師教學能力舉措的共同性.英美兩國大學教師教學能力髮展的策略對于我國高校教師的髮展和提高教學質量以有益的啟示.
자20세기60년대지후,반수착대학적확초,영미량국고등교육질량출현료상대하강적현상,종이인기료공음적불만,진이인기인문대고교교사교학수평적관주,교사교학능력적제승문제성위쟁론적초점.영미량국적대학위제고교사적교학능력균채취료일사조시,수연책략불진상동,단전변관념、인인제의화대교사진행격려각시량국대학적공동점,재모충정도상야반영출배양대학교사교학능력거조적공동성.영미량국대학교사교학능력발전적책략대우아국고교교사적발전화제고교학질량이유익적계시.
