湖南科技学院学报
湖南科技學院學報
호남과기학원학보
JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING
2015年
4期
157-159
,共3页
分层教学%范畴化%非范畴化%范畴化典型理论
分層教學%範疇化%非範疇化%範疇化典型理論
분층교학%범주화%비범주화%범주화전형이론
论文突破对英语分层教学的传统研究视角,在对其研究中引入范畴化理论,从范畴化、非范畴化和范畴化典型理论这三个被视为范畴化理论的核心概念方面深层次地、动态地解析了分层教学产生及变化的内在认知动力和规律,说明了范畴化理论对于分层教学具有很强的解释力,这不仅为分层教学的研究和发展提供了新的认知理论视角,更是为分层教学在英语教学实践中的应用提供了启示。
論文突破對英語分層教學的傳統研究視角,在對其研究中引入範疇化理論,從範疇化、非範疇化和範疇化典型理論這三箇被視為範疇化理論的覈心概唸方麵深層次地、動態地解析瞭分層教學產生及變化的內在認知動力和規律,說明瞭範疇化理論對于分層教學具有很彊的解釋力,這不僅為分層教學的研究和髮展提供瞭新的認知理論視角,更是為分層教學在英語教學實踐中的應用提供瞭啟示。
논문돌파대영어분층교학적전통연구시각,재대기연구중인입범주화이론,종범주화、비범주화화범주화전형이론저삼개피시위범주화이론적핵심개념방면심층차지、동태지해석료분층교학산생급변화적내재인지동력화규률,설명료범주화이론대우분층교학구유흔강적해석력,저불부위분층교학적연구화발전제공료신적인지이론시각,경시위분층교학재영어교학실천중적응용제공료계시。