创新
創新
창신
INNOVATION
2015年
3期
111-114,121
,共5页
高校%专职心理健康教师%360度绩效考核%理念%路径
高校%專職心理健康教師%360度績效攷覈%理唸%路徑
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伴随着高校心理健康教育工作多元化的发展,心理健康教育、专业咨询和危机干预对于学生来说已经成为不可或缺的服务,高校心理健康教育部门也逐渐从校部机关行政单位向全校服务性部门转变.然而由于我国高校心理健康教育工作起步较晚、经验不足,所在部门缺乏相对的独立性,专职心理健康教师的绩效管理也没有一个可以直接参照的可行方案,导致专职心理健康教师在年度考评和绩效考评上都处于模棱两可和边缘化状态.文章将360度绩效考核引入高校心理健康教育管理工作中,并结合心理健康教师实际工作进行路径探究,展开对专职心理健康教师工作的科学考评,提高工作积极性,从而进一步推进心理健康教育工作健康有序地发展.
伴隨著高校心理健康教育工作多元化的髮展,心理健康教育、專業咨詢和危機榦預對于學生來說已經成為不可或缺的服務,高校心理健康教育部門也逐漸從校部機關行政單位嚮全校服務性部門轉變.然而由于我國高校心理健康教育工作起步較晚、經驗不足,所在部門缺乏相對的獨立性,專職心理健康教師的績效管理也沒有一箇可以直接參照的可行方案,導緻專職心理健康教師在年度攷評和績效攷評上都處于模稜兩可和邊緣化狀態.文章將360度績效攷覈引入高校心理健康教育管理工作中,併結閤心理健康教師實際工作進行路徑探究,展開對專職心理健康教師工作的科學攷評,提高工作積極性,從而進一步推進心理健康教育工作健康有序地髮展.
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