读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
20期
131-132
,共2页
高等教育%学科%领域%双层互动模型
高等教育%學科%領域%雙層互動模型
고등교육%학과%영역%쌍층호동모형
在我国，“高等教育学组委一门独立学科确定下来，正想社会科学园地中其他学科的产生一样，即便我们还没来得及清楚地理解这一学科研究对象特殊性的含义，作为学科，它却已经存在了”[1]。但是在美国，高等教学还不足以成为一门学科而存在，“高等教育趋势是一个跨学科的研究领域。高等教育研究作为学科的发展在中国已有三十年的进程，但是在高等教育发展的过程中一直都会有质疑的声音，或者说是一个悬而未决的问题，高等教育学是学科还是一个研究领域，各方学者各持己见，争论不下。
在我國，“高等教育學組委一門獨立學科確定下來，正想社會科學園地中其他學科的產生一樣，即便我們還沒來得及清楚地理解這一學科研究對象特殊性的含義，作為學科，它卻已經存在瞭”[1]。但是在美國，高等教學還不足以成為一門學科而存在，“高等教育趨勢是一箇跨學科的研究領域。高等教育研究作為學科的髮展在中國已有三十年的進程，但是在高等教育髮展的過程中一直都會有質疑的聲音，或者說是一箇懸而未決的問題，高等教育學是學科還是一箇研究領域，各方學者各持己見，爭論不下。
재아국，“고등교육학조위일문독립학과학정하래，정상사회과학완지중기타학과적산생일양，즉편아문환몰래득급청초지리해저일학과연구대상특수성적함의，작위학과，타각이경존재료”[1]。단시재미국，고등교학환불족이성위일문학과이존재，“고등교육추세시일개과학과적연구영역。고등교육연구작위학과적발전재중국이유삼십년적진정，단시재고등교육발전적과정중일직도회유질의적성음，혹자설시일개현이미결적문제，고등교육학시학과환시일개연구영역，각방학자각지기견，쟁론불하。
