读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
20期
129-129
,共1页
地理教学%水土保持教育%渗透
地理教學%水土保持教育%滲透
지리교학%수토보지교육%삼투
我国陆地领土面积960万平方千米，但水土流失的面积已达到了356万平方，占了37．08％。水土流失问题是我国头号环境问题，严重制约着我国社会经济的可持续发展。现行初中地理学科以人类和地理环境的关系为主要内容，蕴涵有丰富的水土保持教育内容。因此，在初中地理学科中渗透水土保持教育不仅有着得天独厚的优势，而且也是迫切需要的形势。目前我校成为南平市水土保持基地，作为地理教师，我有幸地成为水土保持及教育行动行列中的一员。本文就初中地理学科如何渗透水土保持教育进行了一些探究。
我國陸地領土麵積960萬平方韆米，但水土流失的麵積已達到瞭356萬平方，佔瞭37．08％。水土流失問題是我國頭號環境問題，嚴重製約著我國社會經濟的可持續髮展。現行初中地理學科以人類和地理環境的關繫為主要內容，蘊涵有豐富的水土保持教育內容。因此，在初中地理學科中滲透水土保持教育不僅有著得天獨厚的優勢，而且也是迫切需要的形勢。目前我校成為南平市水土保持基地，作為地理教師，我有倖地成為水土保持及教育行動行列中的一員。本文就初中地理學科如何滲透水土保持教育進行瞭一些探究。
아국륙지령토면적960만평방천미，단수토류실적면적이체도료356만평방，점료37．08％。수토류실문제시아국두호배경문제，엄중제약착아국사회경제적가지속발전。현행초중지이학과이인류화지리배경적관계위주요내용，온함유봉부적수토보지교육내용。인차，재초중지이학과중삼투수토보지교육불부유착득천독후적우세，이차야시박절수요적형세。목전아교성위남평시수토보지기지，작위지리교사，아유행지성위수토보지급교육행동행렬중적일원。본문취초중지이학과여하삼투수토보지교육진행료일사탐구。
