教师
教師
교사
TEACHER
2015年
14期
72-73
,共2页
小组合作%项目教学法%flash教学%综合应用
小組閤作%項目教學法%flash教學%綜閤應用
소조합작%항목교학법%flash교학%종합응용
项目教学法教学目的明确,改善了传统教学模式,能够充分调动学生的学习积极性,特别是在实训教学环节,教学效果明显.根据中职学生的实际情况,将小组合作模式和项目教学法综合应用到flash教学中,能够很好地培养学生的自我管理能力、自学能力、设计能力、小组团队协作能力等,可以达到很好的教学效果.
項目教學法教學目的明確,改善瞭傳統教學模式,能夠充分調動學生的學習積極性,特彆是在實訓教學環節,教學效果明顯.根據中職學生的實際情況,將小組閤作模式和項目教學法綜閤應用到flash教學中,能夠很好地培養學生的自我管理能力、自學能力、設計能力、小組糰隊協作能力等,可以達到很好的教學效果.
항목교학법교학목적명학,개선료전통교학모식,능구충분조동학생적학습적겁성,특별시재실훈교학배절,교학효과명현.근거중직학생적실제정황,장소조합작모식화항목교학법종합응용도flash교학중,능구흔호지배양학생적자아관리능력、자학능력、설계능력、소조단대협작능력등,가이체도흔호적교학효과.
