CAJ | 학술논문

自普通高等学校开展军事理论教学以来，教育部先后下发了2次军事理论教学大纲，对教学内容作了明确规定，并规定了授课总学时，但对每个章节的授课学时，军事理论教师的来源，授课时学生人数的多少，考核方式等方面没有做明确要求，造成了普通高等学校军事理论课教学模式的多样性，本文通过文献资料法、专家访谈法并结合本人教学经验初步构建出普通高等学校的军事理论教学模式。
자보통고등학교개전군사이론교학이래，교육부선후하발료2차군사이론교학대강，대교학내용작료명학규정，병규정료수과총학시，단대매개장절적수과학시，군사이론교사적래원，수과시학생인수적다소，고핵방식등방면몰유주명학요구，조성료보통고등학교군사이론과교학모식적다양성，본문통과문헌자료법、전가방담법병결합본인교학경험초보구건출보통고등학교적군사이론교학모식。