CAJ | 학술논문

从心理学的角度来看，人的认知过程就是一个不断分析、综合，进而相互结合、深化的过程。最新出版的人教版初中语文教材，秉承了长期以来整合型课程模式，从八年级下册开始将口语交际、写作与综合性学习版块集中在了一起，在强化学生自主学习，培养学生思维能力方面做出了积极的尝试与探索。教学过程中，我从教材的编排意图出发，坚持“说”“写”“评”三位一体的教学策略，蹚出了一条综合性学习的新路子。
종심이학적각도래간，인적인지과정취시일개불단분석、종합，진이상호결합、심화적과정。최신출판적인교판초중어문교재，병승료장기이래정합형과정모식，종팔년급하책개시장구어교제、사작여종합성학습판괴집중재료일기，재강화학생자주학습，배양학생사유능력방면주출료적겁적상시여탐색。교학과정중，아종교재적편배의도출발，견지“설”“사”“평”삼위일체적교학책략，당출료일조종합성학습적신로자。