CAJ | 학술논문

在新课改强调转变学生学习方式，倡导学生在历史学习过程中的主体性、参与性和探究性的背景下，史料教学的必要性已经被越来越多的教学工作者所认识并接受。它是推进新课程改革，改进传统历史教学，培养学生能力，使历史发挥真正作用的需要，也符合高中生的心理和认知需要。本文采用历史学、教育学和心理学的理论知识与教学实践相结合的研究方法，根据新课程标准，从新课程改革、历史学科本身的特点、基础知识的落实和当前高考趋势等方面对高中历史教学中史料教学运用的必要性进行粗略的探讨。
재신과개강조전변학생학습방식，창도학생재역사학습과정중적주체성、삼여성화탐구성적배경하，사료교학적필요성이경피월래월다적교학공작자소인식병접수。타시추진신과정개혁，개진전통역사교학，배양학생능력，사역사발휘진정작용적수요，야부합고중생적심리화인지수요。본문채용역사학、교육학화심이학적이론지식여교학실천상결합적연구방법，근거신과정표준，종신과정개혁、역사학과본신적특점、기출지식적락실화당전고고추세등방면대고중역사교학중사료교학운용적필요성진행조략적탐토。