散文百家(下)
散文百傢(下)
산문백가(하)
SanWen BaiJia
2015年
7期
53-53,54
,共2页
小学语文%合作学习%课堂
小學語文%閤作學習%課堂
소학어문%합작학습%과당
合作学习是指教师组织下的学生间在小组中展开学习活动的合作。这是小组成员间相互依赖、相互沟通、相互合作、共同负责,从而达到共同目标的一种学习模式。在倡导合作学习的课程理念下,我们看到了课堂上可喜的变化。教室里秧田式的课桌排列方式大都变成了马蹄形或环形的排列方式,方便学生进行合作学习。课堂教学通过小组合作学习使每个学生都参与到学习活动中来,学生之间得到交流。尤其是小学语文课中的合作学习更为频繁,更丰富多彩。
閤作學習是指教師組織下的學生間在小組中展開學習活動的閤作。這是小組成員間相互依賴、相互溝通、相互閤作、共同負責,從而達到共同目標的一種學習模式。在倡導閤作學習的課程理唸下,我們看到瞭課堂上可喜的變化。教室裏秧田式的課桌排列方式大都變成瞭馬蹄形或環形的排列方式,方便學生進行閤作學習。課堂教學通過小組閤作學習使每箇學生都參與到學習活動中來,學生之間得到交流。尤其是小學語文課中的閤作學習更為頻繁,更豐富多綵。
합작학습시지교사조직하적학생간재소조중전개학습활동적합작。저시소조성원간상호의뢰、상호구통、상호합작、공동부책,종이체도공동목표적일충학습모식。재창도합작학습적과정이념하,아문간도료과당상가희적변화。교실리앙전식적과탁배렬방식대도변성료마제형혹배형적배렬방식,방편학생진행합작학습。과당교학통과소조합작학습사매개학생도삼여도학습활동중래,학생지간득도교류。우기시소학어문과중적합작학습경위빈번,경봉부다채。