散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2015年
7期
36-36
,共1页
作文%学生%乐趣
作文%學生%樂趣
작문%학생%악취
作文，应该是情感的真实流露，我手写我心，将自己的所看、所感、所说、所做、所想表达出来。可是，现在作文在孩子的心目中却往往是“又怕、又烦、又恨”，有的孩子甚至患上了“作文恐惧症”。因此，我一直有个梦想，让作文课像动画片一样吸引孩子，让孩子像玩游戏一样快乐而充满激情地写作文。如果这样，他们一定会享受到作文的快乐和幸福。
作文，應該是情感的真實流露，我手寫我心，將自己的所看、所感、所說、所做、所想錶達齣來。可是，現在作文在孩子的心目中卻往往是“又怕、又煩、又恨”，有的孩子甚至患上瞭“作文恐懼癥”。因此，我一直有箇夢想，讓作文課像動畫片一樣吸引孩子，讓孩子像玩遊戲一樣快樂而充滿激情地寫作文。如果這樣，他們一定會享受到作文的快樂和倖福。
작문，응해시정감적진실류로，아수사아심，장자기적소간、소감、소설、소주、소상표체출래。가시，현재작문재해자적심목중각왕왕시“우파、우번、우한”，유적해자심지환상료“작문공구증”。인차，아일직유개몽상，양작문과상동화편일양흡인해자，양해자상완유희일양쾌악이충만격정지사작문。여과저양，타문일정회향수도작문적쾌악화행복。
