新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
10期
215-215
,共1页
小学数学%情境教学%优化课堂%三要素
小學數學%情境教學%優化課堂%三要素
소학수학%정경교학%우화과당%삼요소
情境认知的这个概念是在上个世纪的八十年代被提出来的，在经过了多年的发展后，将情境认知的概念应用到教学活动中，为教学活动带来了非常深远的影响。在最近几年，将情境教学应用到小学的教学中是一个非常重要的研究课题。在本文中主要通过研究情境教学的概念，对情境教学的分类进行分析，并在此基础上，对小学数学的教学情境优化三要素展开讨论和分析。
情境認知的這箇概唸是在上箇世紀的八十年代被提齣來的，在經過瞭多年的髮展後，將情境認知的概唸應用到教學活動中，為教學活動帶來瞭非常深遠的影響。在最近幾年，將情境教學應用到小學的教學中是一箇非常重要的研究課題。在本文中主要通過研究情境教學的概唸，對情境教學的分類進行分析，併在此基礎上，對小學數學的教學情境優化三要素展開討論和分析。
정경인지적저개개념시재상개세기적팔십년대피제출래적，재경과료다년적발전후，장정경인지적개념응용도교학활동중，위교학활동대래료비상심원적영향。재최근궤년，장정경교학응용도소학적교학중시일개비상중요적연구과제。재본문중주요통과연구정경교학적개념，대정경교학적분류진행분석，병재차기출상，대소학수학적교학정경우화삼요소전개토론화분석。
