CAJ | 학술논문

目的：：探讨“教学做”一体化教学模式在中职护理专业五官护理教学中的应用效果，促进教学方法改革，提高教学质量。方法：抽取大同市卫生学校2012级护理专业4个班的女学生，分成实验组和对照组，对两组学生在不同教学方法下的理论成绩和技能成绩进行统计，并进行t检验，采用自编问卷对“教学做”一体化教学模式进行了评价调查。结果：采用“教学做”一体化教学模式的教学效果明显优于传统教学法，实验组理论和技能的成绩均高于对照组(P<0.05)。对“教学做”一体化教学模式的评价调查结果显示，90.9%的学生认可并喜欢此模式，86.4%学生提高了学习兴趣，90%加深了对理论知识的理解，90.9%提高了动手能力，87.3%提高团队协作能力和理论与临床实践相结合能力。结论：“教学做”一体化教学模式优于传统教学法，能提高学生的综合能力。
목적：：탐토“교학주”일체화교학모식재중직호리전업오관호리교학중적응용효과，촉진교학방법개혁，제고교학질량。방법：추취대동시위생학교2012급호리전업4개반적녀학생，분성실험조화대조조，대량조학생재불동교학방법하적이론성적화기능성적진행통계，병진행t검험，채용자편문권대“교학주”일체화교학모식진행료평개조사。결과：채용“교학주”일체화교학모식적교학효과명현우우전통교학법，실험조이론화기능적성적균고우대조조(P<0.05)。대“교학주”일체화교학모식적평개조사결과현시，90.9%적학생인가병희환차모식，86.4%학생제고료학습흥취，90%가심료대이론지식적리해，90.9%제고료동수능력，87.3%제고단대협작능력화이론여림상실천상결합능력。결론：“교학주”일체화교학모식우우전통교학법，능제고학생적종합능력。