考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
37期
51-52
,共2页
引导自学教学法%反思%函数单调性的应用
引導自學教學法%反思%函數單調性的應用
인도자학교학법%반사%함수단조성적응용
引导自学教学法，即在教师的引导下学生自己学习的方法，此法更有利于学生数学能力的培养提高。作者以“函数单调性的应用”教学为例，对如何具体运用引导自学教学法进行了若干反思。
引導自學教學法，即在教師的引導下學生自己學習的方法，此法更有利于學生數學能力的培養提高。作者以“函數單調性的應用”教學為例，對如何具體運用引導自學教學法進行瞭若榦反思。
인도자학교학법，즉재교사적인도하학생자기학습적방법，차법경유리우학생수학능력적배양제고。작자이“함수단조성적응용”교학위례，대여하구체운용인도자학교학법진행료약간반사。
