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2015年
10期
199
,共1页
数学教育%教学艺术%兴趣激发%创新教育
數學教育%教學藝術%興趣激髮%創新教育
수학교육%교학예술%흥취격발%창신교육
数学学习是以认知为基础的复杂心理过程,智力因素与非智力都起非常重要作用的原因.所以,要想不断提高学生的数学成绩和学习欲望,就必须不断提高教学艺术.首先要创设最佳教学氛围,激发学生的好奇心与求知欲,加深对数学学科的感情.二是要培养起学生对数学的兴趣并长久保持下,从而创设出一种积极求知、勇于探索的情感状态.三是要燃起学生的学习热情,从而树立起学生学习数学的信心.四是要构建创新教育的价值取向,展开真正地创新教育.
數學學習是以認知為基礎的複雜心理過程,智力因素與非智力都起非常重要作用的原因.所以,要想不斷提高學生的數學成績和學習欲望,就必鬚不斷提高教學藝術.首先要創設最佳教學氛圍,激髮學生的好奇心與求知欲,加深對數學學科的感情.二是要培養起學生對數學的興趣併長久保持下,從而創設齣一種積極求知、勇于探索的情感狀態.三是要燃起學生的學習熱情,從而樹立起學生學習數學的信心.四是要構建創新教育的價值取嚮,展開真正地創新教育.
수학학습시이인지위기출적복잡심리과정,지력인소여비지력도기비상중요작용적원인.소이,요상불단제고학생적수학성적화학습욕망,취필수불단제고교학예술.수선요창설최가교학분위,격발학생적호기심여구지욕,가심대수학학과적감정.이시요배양기학생대수학적흥취병장구보지하,종이창설출일충적겁구지、용우탐색적정감상태.삼시요연기학생적학습열정,종이수립기학생학습수학적신심.사시요구건창신교육적개치취향,전개진정지창신교육.
