内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2015年
6期
36-37
,共2页
教学自由%重要性%条件
教學自由%重要性%條件
교학자유%중요성%조건
教师通过调动学生主动性有针对性地展开教育教学实践活动的行为称之为教学自由.教师拥有教学自由才能够在教学过程中不断实现创新,才能够激发教师更多教育方面的聪明才智,才能为教学美的产生打下坚实的基础.通过让教师充分的投入到教学课程中去,探索理智教学的方法,拥有深层次认识肯定自我的信心,才可以真正地让教学自由不再是纸上谈兵.
教師通過調動學生主動性有針對性地展開教育教學實踐活動的行為稱之為教學自由.教師擁有教學自由纔能夠在教學過程中不斷實現創新,纔能夠激髮教師更多教育方麵的聰明纔智,纔能為教學美的產生打下堅實的基礎.通過讓教師充分的投入到教學課程中去,探索理智教學的方法,擁有深層次認識肯定自我的信心,纔可以真正地讓教學自由不再是紙上談兵.
교사통과조동학생주동성유침대성지전개교육교학실천활동적행위칭지위교학자유.교사옹유교학자유재능구재교학과정중불단실현창신,재능구격발교사경다교육방면적총명재지,재능위교학미적산생타하견실적기출.통과양교사충분적투입도교학과정중거,탐색리지교학적방법,옹유심층차인식긍정자아적신심,재가이진정지양교학자유불재시지상담병.
