CAJ | 학술논문

在数学学习方面，学生学习能力参差不齐，如果作业搞一刀切，势必基础差的学生会出现抄作业，到最后厌烦写作业，作业形同虚设。学生达不到巩固的作用，成绩及学习能力也只能越来越差。学习能力强的学生出现吃不饱的现象。分层作业，即面向全体，又注重个体。分层作业可以使各个不同层次的学生都有用武之地，尝到成功的喜悦，有显示才能的机会。更大的激发学生的学习热情和潜能，使数学作业不再是累赘负担，而当做进步的台阶。
재수학학습방면，학생학습능력삼차불제，여과작업고일도절，세필기출차적학생회출현초작업，도최후염번사작업，작업형동허설。학생체불도공고적작용，성적급학습능력야지능월래월차。학습능력강적학생출현흘불포적현상。분층작업，즉면향전체，우주중개체。분층작업가이사각개불동층차적학생도유용무지지，상도성공적희열，유현시재능적궤회。경대적격발학생적학습열정화잠능，사수학작업불재시루췌부담，이당주진보적태계。