都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2015年
6期
69-69
,共1页
创设情境%导入%有效教学
創設情境%導入%有效教學
창설정경%도입%유효교학
创设情境有利于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，更有利于学生发现知识、探索奥秘，从而创造性地运用知识。在现实的情境中，学生才会感到数学的价值和数学的魅力。因为有了情境，数学课堂教学就会焕发生命的活力。因此，创设有利于学生学习的情境，让学生在情境中主动地学习，生动活泼地学习，提高课堂的有效教学，就成为我们教师的一个重要任务。
創設情境有利于培養學生的學習興趣，激髮學生的學習熱情，更有利于學生髮現知識、探索奧祕，從而創造性地運用知識。在現實的情境中，學生纔會感到數學的價值和數學的魅力。因為有瞭情境，數學課堂教學就會煥髮生命的活力。因此，創設有利于學生學習的情境，讓學生在情境中主動地學習，生動活潑地學習，提高課堂的有效教學，就成為我們教師的一箇重要任務。
창설정경유리우배양학생적학습흥취，격발학생적학습열정，경유리우학생발현지식、탐색오비，종이창조성지운용지식。재현실적정경중，학생재회감도수학적개치화수학적매력。인위유료정경，수학과당교학취회환발생명적활력。인차，창설유리우학생학습적정경，양학생재정경중주동지학습，생동활발지학습，제고과당적유효교학，취성위아문교사적일개중요임무。
