福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2015年
3期
44-45,51
,共3页
文本%读解%练就%习作技能
文本%讀解%練就%習作技能
문본%독해%련취%습작기능
当下，课堂上仍存在教师“怕教作文”，学生“难写作文”的现象。通过课堂这一教学主阵地，灵活使用教材，挖掘读写结合训练点，架设读写桥梁，扎扎实实地对学生进行读写训练，以促进学生写作水平的提升。
噹下，課堂上仍存在教師“怕教作文”，學生“難寫作文”的現象。通過課堂這一教學主陣地，靈活使用教材，挖掘讀寫結閤訓練點，架設讀寫橋樑，扎扎實實地對學生進行讀寫訓練，以促進學生寫作水平的提升。
당하，과당상잉존재교사“파교작문”，학생“난사작문”적현상。통과과당저일교학주진지，령활사용교재，알굴독사결합훈련점，가설독사교량，찰찰실실지대학생진행독사훈련，이촉진학생사작수평적제승。
