都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2015年
6期
42-42
,共1页
临床护理技能教学%阶段性学习%教学效果
臨床護理技能教學%階段性學習%教學效果
림상호리기능교학%계단성학습%교학효과
目的：探讨临床护理技能教学应用阶段性学习教学方法的教学效果。方法：于2013年1月至2014年1月选取了我院92名实习护士，依照随机抽样的原则进行分组，分别为观察组和对照组各46例，观察组的实习护士采用阶段性学习教学方法进行教学，对照组采用的实习护士采用综合性学习教学方法进行教学，对比分析两组实习护士对所接受的不同教学方法的效果以及总结对教学方法的满意度。结果：对比两组不同教学方法的效果，观察组的显效率为87.0%，总有效率为97.9%；对照组显效率为65.2%，总有效率为78.3%。两组对比差异显著；对比两组实习护士对教学方法的满意度，观察组实习护士教学效果满意度为97.9%，明显优于对照组84.8%，两组对比差异显著，p<0.05。结论：采用阶段性学习教学方法进行教学的效果好，实习护士对教学效果的满意度高，值得临床应用推广。
目的：探討臨床護理技能教學應用階段性學習教學方法的教學效果。方法：于2013年1月至2014年1月選取瞭我院92名實習護士，依照隨機抽樣的原則進行分組，分彆為觀察組和對照組各46例，觀察組的實習護士採用階段性學習教學方法進行教學，對照組採用的實習護士採用綜閤性學習教學方法進行教學，對比分析兩組實習護士對所接受的不同教學方法的效果以及總結對教學方法的滿意度。結果：對比兩組不同教學方法的效果，觀察組的顯效率為87.0%，總有效率為97.9%；對照組顯效率為65.2%，總有效率為78.3%。兩組對比差異顯著；對比兩組實習護士對教學方法的滿意度，觀察組實習護士教學效果滿意度為97.9%，明顯優于對照組84.8%，兩組對比差異顯著，p<0.05。結論：採用階段性學習教學方法進行教學的效果好，實習護士對教學效果的滿意度高，值得臨床應用推廣。
목적：탐토림상호리기능교학응용계단성학습교학방법적교학효과。방법：우2013년1월지2014년1월선취료아원92명실습호사，의조수궤추양적원칙진행분조，분별위관찰조화대조조각46례，관찰조적실습호사채용계단성학습교학방법진행교학，대조조채용적실습호사채용종합성학습교학방법진행교학，대비분석량조실습호사대소접수적불동교학방법적효과이급총결대교학방법적만의도。결과：대비량조불동교학방법적효과，관찰조적현효솔위87.0%，총유효솔위97.9%；대조조현효솔위65.2%，총유효솔위78.3%。량조대비차이현저；대비량조실습호사대교학방법적만의도，관찰조실습호사교학효과만의도위97.9%，명현우우대조조84.8%，량조대비차이현저，p<0.05。결론：채용계단성학습교학방법진행교학적효과호，실습호사대교학효과적만의도고，치득림상응용추엄。
