护理管理杂志
護理管理雜誌
호리관리잡지
JOURNAL OF NURSING ADMINISTRATION
2015年
5期
325-326,337
,共3页
低年级%中职教育%自我效能感%学习动机
低年級%中職教育%自我效能感%學習動機
저년급%중직교육%자아효능감%학습동궤
junior%vocational education%self-efficacy%learning motivation
目的 调查低年级中等护理专业学生自我效能感与学习动机的现状,并分析两者之间的关系.方法 应用一般自我效能感量表、学习动机量表对324名低年级中等护理专业学生进行调查.结果 低年级中等护理专业学生一般自我效能感总分为(23.98 ±4.65)分,处于中等水平;学习动机总分为(76.26 ±12.92)分.低年级中等护理专业学生的自我效能感与学习动机呈正相关(P＜0.01).结论 低年级中等护理专业学生的自我效能感与学习动机普遍不高,自我效能感对学习动机有重要的预测作用,中等护理专业教育者应通过增强自我效能感来提高他们的学习动机,进而提升学习效果.
目的 調查低年級中等護理專業學生自我效能感與學習動機的現狀,併分析兩者之間的關繫.方法 應用一般自我效能感量錶、學習動機量錶對324名低年級中等護理專業學生進行調查.結果 低年級中等護理專業學生一般自我效能感總分為(23.98 ±4.65)分,處于中等水平;學習動機總分為(76.26 ±12.92)分.低年級中等護理專業學生的自我效能感與學習動機呈正相關(P＜0.01).結論 低年級中等護理專業學生的自我效能感與學習動機普遍不高,自我效能感對學習動機有重要的預測作用,中等護理專業教育者應通過增彊自我效能感來提高他們的學習動機,進而提升學習效果.
목적 조사저년급중등호리전업학생자아효능감여학습동궤적현상,병분석량자지간적관계.방법 응용일반자아효능감량표、학습동궤량표대324명저년급중등호리전업학생진행조사.결과 저년급중등호리전업학생일반자아효능감총분위(23.98 ±4.65)분,처우중등수평;학습동궤총분위(76.26 ±12.92)분.저년급중등호리전업학생적자아효능감여학습동궤정정상관(P＜0.01).결론 저년급중등호리전업학생적자아효능감여학습동궤보편불고,자아효능감대학습동궤유중요적예측작용,중등호리전업교육자응통과증강자아효능감래제고타문적학습동궤,진이제승학습효과.
