读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
20期
328-328
,共1页
诵读法%中职语文%教学实践
誦讀法%中職語文%教學實踐
송독법%중직어문%교학실천
诵读法是我国古代非常重要文言文教学方法，诵读可以理解为：熟读静思，口诵心惟。通常，我们理解的诵读包括朗诵、吟诵、背诵、默诵等。诵读法在中职语文教学中的起着非常重要的作用，诵读对学生独立阅读能力的培养、学生的写作能力的提高学生的美育教育与审美情趣起到促进作用。需要从力求方式的多元化、注重诵读情境模拟、诵读背诵结合、扩展诵读范围等维度加强诵读法在中职语文教学中的应用。
誦讀法是我國古代非常重要文言文教學方法，誦讀可以理解為：熟讀靜思，口誦心惟。通常，我們理解的誦讀包括朗誦、吟誦、揹誦、默誦等。誦讀法在中職語文教學中的起著非常重要的作用，誦讀對學生獨立閱讀能力的培養、學生的寫作能力的提高學生的美育教育與審美情趣起到促進作用。需要從力求方式的多元化、註重誦讀情境模擬、誦讀揹誦結閤、擴展誦讀範圍等維度加彊誦讀法在中職語文教學中的應用。
송독법시아국고대비상중요문언문교학방법，송독가이리해위：숙독정사，구송심유。통상，아문리해적송독포괄랑송、음송、배송、묵송등。송독법재중직어문교학중적기착비상중요적작용，송독대학생독립열독능력적배양、학생적사작능력적제고학생적미육교육여심미정취기도촉진작용。수요종력구방식적다원화、주중송독정경모의、송독배송결합、확전송독범위등유도가강송독법재중직어문교학중적응용。
