都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
6期
45-45
,共1页
“导学-自学-互学%听说课%阅读课
“導學-自學-互學%聽說課%閱讀課
“도학-자학-호학%은설과%열독과
“自学互帮导学法”，就我理解而言，就是学生在教师的指导下，通过自学、讨论、交流、反馈、总结等形式来获取知识、形成能力、培养品质的学习模式，在这种学习模式的引导下，从而促进学生的自学能力、合作能力、创新能力的发展。具体地说，自学互帮能调动学生积极性，培养学生自主精神，增强学生自主学习的意识，让学生成为真正学习的主人。另一方面，通过自学互帮使学生在各个方面都能得到尽快地发展，尤其是一些后进生，在这种模式下能增强自信心，得到多层次的立体帮助，促进其成功地进步与发展。
“自學互幫導學法”，就我理解而言，就是學生在教師的指導下，通過自學、討論、交流、反饋、總結等形式來穫取知識、形成能力、培養品質的學習模式，在這種學習模式的引導下，從而促進學生的自學能力、閤作能力、創新能力的髮展。具體地說，自學互幫能調動學生積極性，培養學生自主精神，增彊學生自主學習的意識，讓學生成為真正學習的主人。另一方麵，通過自學互幫使學生在各箇方麵都能得到儘快地髮展，尤其是一些後進生，在這種模式下能增彊自信心，得到多層次的立體幫助，促進其成功地進步與髮展。
“자학호방도학법”，취아리해이언，취시학생재교사적지도하，통과자학、토론、교류、반궤、총결등형식래획취지식、형성능력、배양품질적학습모식，재저충학습모식적인도하，종이촉진학생적자학능력、합작능력、창신능력적발전。구체지설，자학호방능조동학생적겁성，배양학생자주정신，증강학생자주학습적의식，양학생성위진정학습적주인。령일방면，통과자학호방사학생재각개방면도능득도진쾌지발전，우기시일사후진생，재저충모식하능증강자신심，득도다층차적입체방조，촉진기성공지진보여발전。
