考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
38期
104-104
,共1页
初中英语%协作%探究
初中英語%協作%探究
초중영어%협작%탐구
协作、探究能够出成果、智慧。在协作、探究过程中,各成员形成伙伴关系,在民主、和谐的氛围中进行活动,实现资源共享。协作、探究是建立在个体独立思考基础之上的,没有独立思考和学习,协作、探究如空中楼阁;没有个体的思考而进行的讨论将是无源之水、无本之木。通过协作、探究,可培养人的合作精神、批判精神、求证精神,这些都是创新型人才的必备素质。因此,引导和启发学生认识和培养协作、探究精神,在彼此交流和互动合作的前提下学习和使用英语,对于提高教师的教学效率具有很大的现实意义。
協作、探究能夠齣成果、智慧。在協作、探究過程中,各成員形成夥伴關繫,在民主、和諧的氛圍中進行活動,實現資源共享。協作、探究是建立在箇體獨立思攷基礎之上的,沒有獨立思攷和學習,協作、探究如空中樓閣;沒有箇體的思攷而進行的討論將是無源之水、無本之木。通過協作、探究,可培養人的閤作精神、批判精神、求證精神,這些都是創新型人纔的必備素質。因此,引導和啟髮學生認識和培養協作、探究精神,在彼此交流和互動閤作的前提下學習和使用英語,對于提高教師的教學效率具有很大的現實意義。
협작、탐구능구출성과、지혜。재협작、탐구과정중,각성원형성화반관계,재민주、화해적분위중진행활동,실현자원공향。협작、탐구시건립재개체독립사고기출지상적,몰유독립사고화학습,협작、탐구여공중루각;몰유개체적사고이진행적토론장시무원지수、무본지목。통과협작、탐구,가배양인적합작정신、비판정신、구증정신,저사도시창신형인재적필비소질。인차,인도화계발학생인식화배양협작、탐구정신,재피차교류화호동합작적전제하학습화사용영어,대우제고교사적교학효솔구유흔대적현실의의。