教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2015年
6期
7-7,2
,共2页
餐桌氛围%学习氛围%构建
餐桌氛圍%學習氛圍%構建
찬탁분위%학습분위%구건
餐桌氛围的构建可以为学习氛围的构建提供借鉴，在构建自主愿学的学习氛围中应做到以下几点：任务分配激动力；设置问题启思维；划定范围控发散；及时评价促发展；营造氛围促交流。
餐桌氛圍的構建可以為學習氛圍的構建提供藉鑒，在構建自主願學的學習氛圍中應做到以下幾點：任務分配激動力；設置問題啟思維；劃定範圍控髮散；及時評價促髮展；營造氛圍促交流。
찬탁분위적구건가이위학습분위적구건제공차감，재구건자주원학적학습분위중응주도이하궤점：임무분배격동력；설치문제계사유；화정범위공발산；급시평개촉발전；영조분위촉교류。
