小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
REFERENCE FOR PRIMARY SCHOOL TEACHING
2015年
16期
24-24
,共1页
阅读教学%语用能力%语言密码
閱讀教學%語用能力%語言密碼
열독교학%어용능력%어언밀마
阅读教学应该从阅读本位向表达本位突围，从传统“教课文”向“教语文”转变，引导学生在品味、发掘语言中感悟言语形式，解开言语表达的密码。在教学中，要引导学生对语言进行辨析比照、吟诵咀嚼、联想模仿等，让学生在解开言语表达密码的基础上，促进语言表达能力的飞跃。
閱讀教學應該從閱讀本位嚮錶達本位突圍，從傳統“教課文”嚮“教語文”轉變，引導學生在品味、髮掘語言中感悟言語形式，解開言語錶達的密碼。在教學中，要引導學生對語言進行辨析比照、吟誦咀嚼、聯想模倣等，讓學生在解開言語錶達密碼的基礎上，促進語言錶達能力的飛躍。
열독교학응해종열독본위향표체본위돌위，종전통“교과문”향“교어문”전변，인도학생재품미、발굴어언중감오언어형식，해개언어표체적밀마。재교학중，요인도학생대어언진행변석비조、음송저작、련상모방등，양학생재해개언어표체밀마적기출상，촉진어언표체능력적비약。
