CAJ | 학술논문

随着我国高等学校的连续扩招，在校生规模的不断扩大，大学生群体在学识基础、学习态度、学习能力和学习效果上，个体之间出现了较大的分化，由于学习兴趣、学习方法、学习动力、学习心态等各种主客观原因，造成学业成绩达不到学校教育教学规定的基本要求，因课业“挂科”而受到跟班试读、延长学制、退学、不授学位、不能按期毕业等学籍处理的学业困难大学生（简称学困生）数量日渐攀升，大学生的学业问题频频见诸报端。本文基于南京审计学院，着眼于现实情况，分析原因、总结对策，希望为学困生提供更多的帮助。
수착아국고등학교적련속확초，재교생규모적불단확대，대학생군체재학식기출、학습태도、학습능력화학습효과상，개체지간출현료교대적분화，유우학습흥취、학습방법、학습동력、학습심태등각충주객관원인，조성학업성적체불도학교교육교학규정적기본요구，인과업“괘과”이수도근반시독、연장학제、퇴학、불수학위、불능안기필업등학적처리적학업곤난대학생（간칭학곤생）수량일점반승，대학생적학업문제빈빈견제보단。본문기우남경심계학원，착안우현실정황，분석원인、총결대책，희망위학곤생제공경다적방조。