时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
9期
70-71
,共2页
高职教育%微案例%教学创新
高職教育%微案例%教學創新
고직교육%미안례%교학창신
依据高职院校的教育定位和培养目标,《微观经济学》成为很多专业的重要理论基础课程,但对于高职院校的学生来说,理论性较强、学习难度大的课程如果不采用合适的教学方法,往往无法达到预期的教学目标.因此高职《微观经济学》的课程教学方法不能过于简单直接,通过现阶段移动终端技术的结合与应用,收集和发布有关日常生活与经济社会当中诸多有关《微观经济学》的“微案例”,进行互动式的教学,实现对传统《微观经济学》案例及理论教学方法的创新.
依據高職院校的教育定位和培養目標,《微觀經濟學》成為很多專業的重要理論基礎課程,但對于高職院校的學生來說,理論性較彊、學習難度大的課程如果不採用閤適的教學方法,往往無法達到預期的教學目標.因此高職《微觀經濟學》的課程教學方法不能過于簡單直接,通過現階段移動終耑技術的結閤與應用,收集和髮佈有關日常生活與經濟社會噹中諸多有關《微觀經濟學》的“微案例”,進行互動式的教學,實現對傳統《微觀經濟學》案例及理論教學方法的創新.
의거고직원교적교육정위화배양목표,《미관경제학》성위흔다전업적중요이론기출과정,단대우고직원교적학생래설,이론성교강、학습난도대적과정여과불채용합괄적교학방법,왕왕무법체도예기적교학목표.인차고직《미관경제학》적과정교학방법불능과우간단직접,통과현계단이동종단기술적결합여응용,수집화발포유관일상생활여경제사회당중제다유관《미관경제학》적“미안례”,진행호동식적교학,실현대전통《미관경제학》안례급이론교학방법적창신.
