教师教育研究
教師教育研究
교사교육연구
TEACHER EDUCATION RESEARCH
2015年
3期
43-49
,共7页
心理健康教育%中学心理教师%胜任力%访谈
心理健康教育%中學心理教師%勝任力%訪談
심리건강교육%중학심리교사%성임력%방담
近年来中学心理健康教育工作越来越受到国家和社会的重视,而心理教师在其中起着举足轻重的作用,因此探讨该群体的核心胜任力,可以从根本上推动我国心理健康教育事业的发展.本研究采用半结构化访谈的方法,从北京市中学里选取10名教龄在5年以上的专职心理教师进行访谈,在了解当前中学心理教师的职业现状的基础上,探讨中学心理教师的核心胜任力特征.通过N-vivo软件对访谈数据的深度分析,最终提取出中学心理教师的核心胜任力特征,主要包括三个方面:自身素质(亲和力、个人品质、思想、创新能力),工作态度(上进心、包容度、责任心、踏实)和工作技能(专业技能:经验、专业知识;发展技能:组织协调能力、人际沟通能力).
近年來中學心理健康教育工作越來越受到國傢和社會的重視,而心理教師在其中起著舉足輕重的作用,因此探討該群體的覈心勝任力,可以從根本上推動我國心理健康教育事業的髮展.本研究採用半結構化訪談的方法,從北京市中學裏選取10名教齡在5年以上的專職心理教師進行訪談,在瞭解噹前中學心理教師的職業現狀的基礎上,探討中學心理教師的覈心勝任力特徵.通過N-vivo軟件對訪談數據的深度分析,最終提取齣中學心理教師的覈心勝任力特徵,主要包括三箇方麵:自身素質(親和力、箇人品質、思想、創新能力),工作態度(上進心、包容度、責任心、踏實)和工作技能(專業技能:經驗、專業知識;髮展技能:組織協調能力、人際溝通能力).
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