教师教育研究
教師教育研究
교사교육연구
TEACHER EDUCATION RESEARCH
2015年
3期
7-12
,共6页
愿景%教师发展%主体性%有效性%持续性
願景%教師髮展%主體性%有效性%持續性
원경%교사발전%주체성%유효성%지속성
迄今为止的关于教师发展过程的研究,大多以“被动、消极”的视角看待教师发展,未能全面反映教师发展的特征,尤其未能充分体现教师在发展过程中的主体性,需要寻找一种新的、更合适的表征,从教师主体出发,以积极、主动的视角探索教师发展过程的特点和规律.愿景作为一种“未来取向”的思考,体现了人们运用智慧和想象力对理想未来图景的勾勒.它不仅对教师的发展有重要影响,还提供了分析教师主体与教师发展关系的独特视角,是理解教师发展的重要表征方式.
迄今為止的關于教師髮展過程的研究,大多以“被動、消極”的視角看待教師髮展,未能全麵反映教師髮展的特徵,尤其未能充分體現教師在髮展過程中的主體性,需要尋找一種新的、更閤適的錶徵,從教師主體齣髮,以積極、主動的視角探索教師髮展過程的特點和規律.願景作為一種“未來取嚮”的思攷,體現瞭人們運用智慧和想象力對理想未來圖景的勾勒.它不僅對教師的髮展有重要影響,還提供瞭分析教師主體與教師髮展關繫的獨特視角,是理解教師髮展的重要錶徵方式.
흘금위지적관우교사발전과정적연구,대다이“피동、소겁”적시각간대교사발전,미능전면반영교사발전적특정,우기미능충분체현교사재발전과정중적주체성,수요심조일충신적、경합괄적표정,종교사주체출발,이적겁、주동적시각탐색교사발전과정적특점화규률.원경작위일충“미래취향”적사고,체현료인문운용지혜화상상력대이상미래도경적구륵.타불부대교사적발전유중요영향,환제공료분석교사주체여교사발전관계적독특시각,시리해교사발전적중요표정방식.
