时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
9期
298
,共1页
德沃金理论%资源分配%选择%运气%教育权
德沃金理論%資源分配%選擇%運氣%教育權
덕옥금이론%자원분배%선택%운기%교육권
教育权因资源分配不均而致使其差异性的产生,在当今教育差异扩大化的社会趋势下,资源匹配的探讨更为如火如荼.本文就德沃金的理论对教育权问题进行论述,分成二部份阐述:第一部份着重在最初始分配的关系上,即个人出生时,因为身体状况及社会位阶的不同而应有的分配原则;第二部份为德沃金讨论出生后的个人选择及不同运气下产生不同个人成就及后果,其正义性的问题.
教育權因資源分配不均而緻使其差異性的產生,在噹今教育差異擴大化的社會趨勢下,資源匹配的探討更為如火如荼.本文就德沃金的理論對教育權問題進行論述,分成二部份闡述:第一部份著重在最初始分配的關繫上,即箇人齣生時,因為身體狀況及社會位階的不同而應有的分配原則;第二部份為德沃金討論齣生後的箇人選擇及不同運氣下產生不同箇人成就及後果,其正義性的問題.
교육권인자원분배불균이치사기차이성적산생,재당금교육차이확대화적사회추세하,자원필배적탐토경위여화여도.본문취덕옥금적이론대교육권문제진행논술,분성이부빈천술:제일부빈착중재최초시분배적관계상,즉개인출생시,인위신체상황급사회위계적불동이응유적분배원칙;제이부빈위덕옥금토론출생후적개인선택급불동운기하산생불동개인성취급후과,기정의성적문제.
