小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
REFERENCE FOR PRIMARY SCHOOL TEACHING
2015年
17期
63-63
,共1页
小学数学%学习起点%情感态度
小學數學%學習起點%情感態度
소학수학%학습기점%정감태도
学生的学习起点绝不局限于认知方面，也应当包括学生的能力、情感和态度等诸多方面。全方位地探寻学生的学习起点，使得数学学习活动能够契合每一个学生，为他们提供符合学生身心发展的教学服务，才能使得数学教学达到事半功倍的理想效果，促进学生生动、活泼地展开数学学习活动。
學生的學習起點絕不跼限于認知方麵，也應噹包括學生的能力、情感和態度等諸多方麵。全方位地探尋學生的學習起點，使得數學學習活動能夠契閤每一箇學生，為他們提供符閤學生身心髮展的教學服務，纔能使得數學教學達到事半功倍的理想效果，促進學生生動、活潑地展開數學學習活動。
학생적학습기점절불국한우인지방면，야응당포괄학생적능력、정감화태도등제다방면。전방위지탐심학생적학습기점，사득수학학습활동능구계합매일개학생，위타문제공부합학생신심발전적교학복무，재능사득수학교학체도사반공배적이상효과，촉진학생생동、활발지전개수학학습활동。
