亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
2期
78-78
,共1页
小学英语%课堂教学%学科整合
小學英語%課堂教學%學科整閤
소학영어%과당교학%학과정합
传统的小学英语课堂教学只注重英语知识的机械输入，而忽视其工具性和人文性的特点，容易让学生产生厌倦心理。新课改强调相关学科知识的相互融合，小学英语与其他学科整合，能引起学生的主动思考，促进其综合素质的发展，形成英语综合语言运用能力。
傳統的小學英語課堂教學隻註重英語知識的機械輸入，而忽視其工具性和人文性的特點，容易讓學生產生厭倦心理。新課改彊調相關學科知識的相互融閤，小學英語與其他學科整閤，能引起學生的主動思攷，促進其綜閤素質的髮展，形成英語綜閤語言運用能力。
전통적소학영어과당교학지주중영어지식적궤계수입，이홀시기공구성화인문성적특점，용역양학생산생염권심리。신과개강조상관학과지식적상호융합，소학영어여기타학과정합，능인기학생적주동사고，촉진기종합소질적발전，형성영어종합어언운용능력。
