时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
10期
120
,共1页
中职教育%中职班主任%分层管理%策略
中職教育%中職班主任%分層管理%策略
중직교육%중직반주임%분층관리%책략
中职学生的整体素质较差,并且存在严重的分层.针对这一现状,中职班主任应对其进行分层管理,包括特长生的专业特长培养、对学困生的鼓励和教育等管理策略.实践证明,在中职教育中实施分层管理有助于提高学生学习的积极性,促进班级的稳定发展.当然,这对班主任的素质也提出了较高的要求.
中職學生的整體素質較差,併且存在嚴重的分層.針對這一現狀,中職班主任應對其進行分層管理,包括特長生的專業特長培養、對學睏生的鼓勵和教育等管理策略.實踐證明,在中職教育中實施分層管理有助于提高學生學習的積極性,促進班級的穩定髮展.噹然,這對班主任的素質也提齣瞭較高的要求.
중직학생적정체소질교차,병차존재엄중적분층.침대저일현상,중직반주임응대기진행분층관리,포괄특장생적전업특장배양、대학곤생적고려화교육등관리책략.실천증명,재중직교육중실시분층관리유조우제고학생학습적적겁성,촉진반급적은정발전.당연,저대반주임적소질야제출료교고적요구.
