CAJ | 학술논문

电教媒体具有形象、直观、生动，声、光、色、形兼备，静动结合等诸多优点，创造有利于学习的情境，使学生充分发挥视听作用，促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解，极大地提高教学效率，从而将课堂教学引入全新的境界。但在具体教学过程中，我们一定要根据学生的认识规律、心理特点、教学内容、教学任务、学生学习实际等诸多因素去综合考虑，选取电教媒体的最佳作用点。
전교매체구유형상、직관、생동，성、광、색、형겸비，정동결합등제다우점，창조유리우학습적정경，사학생충분발휘시은작용，촉진학생적겁주동지학습，가심대교학내용적리해，겁대지제고교학효솔，종이장과당교학인입전신적경계。단재구체교학과정중，아문일정요근거학생적인식규률、심리특점、교학내용、교학임무、학생학습실제등제다인소거종합고필，선취전교매체적최가작용점。