读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
11期
368-368
,共1页
如何%转化%学困生
如何%轉化%學睏生
여하%전화%학곤생
教学中我们都会发现学生学习成绩参差不齐，出现一些学困生。作为教师，我们的责任是培养、教育下一代，应当面向全体学生，要想尽可能多地为社会培养合格建设者，转化学困生显得尤为重要。教师要运用教育的各种手段，寻求正确途径，做好转化工作。
教學中我們都會髮現學生學習成績參差不齊，齣現一些學睏生。作為教師，我們的責任是培養、教育下一代，應噹麵嚮全體學生，要想儘可能多地為社會培養閤格建設者，轉化學睏生顯得尤為重要。教師要運用教育的各種手段，尋求正確途徑，做好轉化工作。
교학중아문도회발현학생학습성적삼차불제，출현일사학곤생。작위교사，아문적책임시배양、교육하일대，응당면향전체학생，요상진가능다지위사회배양합격건설자，전화학곤생현득우위중요。교사요운용교육적각충수단，심구정학도경，주호전화공작。
